Senador Sudarsky propone al SENA responder a la demanda del sector productivo| Ágora

Oct 2011 14

Senador Sudarsky propone al SENA responder a la demanda del sector productivo

Según el congresista, hay déficit de programas en educación técnica y tecnológica, mientras que abundan programas de formación para el trabajo no profesional.

En Colombia faltan programas educativos que respondan a la demanda del sector productivo, según denunció el senador John Sudarsky (Partido Verde) al señalar que hay déficit en oferta de formación técnica y tecnológica profesional, mientras que hay sobreoferta de estudiantes de pregrado.

Sudarsky presentó cifras que revelan que las capacidades tecnológicas de Colombia son pobres, según explicó, "existe escasez de personal calificado, poco gasto en desarrollo e investigación, y una baja relación universidad-empresa", en consecuencia, el esfuerzo académico no responde a las necesidades del sector productivo.

Sudarsky enfatizó que en los últimos 9 años los ingresos del SENA han aumentado en un promedio de 12,6% anual y que en un escenario donde la economía sigue creciendo al mismo ritmo que en los últimos años, los ingresos del SENA ascenderían a 2.4 billones para el 2014. Por lo que se debe esperar que estos recursos generen formación para mejorar la productividad.

John Sudarsky señaló que a pesar de la necesidad de tecnificar la formación, en la actualidad hay más crecimiento en los cursos de formación para el trabajo no profesional, a diferencia del crecimiento de cursos de Educación Técnica y Tecnológica Profesional que en promedio son de 2 años y proveen conocimientos y formación relevante para incrementar la actividad productiva.

"Al revisar las tasas de crecimiento por cupos al igual que en horas, la formación para el trabajo es la de mayor crecimiento. Mientras que la educación complementaria y profesional -técnico y tecnólogo- muestran menores tasas de crecimiento en cupos que en horas", señaló el congresista.

De igual manera, explicó que existen dificultades para los egresados del SENA que deseen continuar con la profesionalización en Institutos de Educación Superior, debido a la que las Instituciones de Educación Superior ofrecen reducidos programas para enlazar la cadena de formación de los egresados del Sena, al ser una decisión voluntaria como consecuencia de la Autonomía Universitaria.

Sudarsky le pidió al SENA no dejar de lado la formación para el trabajo no profesional, pero hacer un esfuerzo por aumentar la oferta de programas técnicos y tecnológicos y su proceso de encadenamiento con la educación universitaria, como lo pidió el Informe Nacional de Competitividad 2010.

"El país no tiene un Sistema de Control de Calidad para la educación para el trabajo no profesional. Esto es aún más relevante dado la gran asignación presupuestal de estos programas y la naturaleza de dicha financiación (parafiscales)", afirmó Sudarsky.

"Se necesita un sistema de control de calidad para la educación para el trabajo, que regule la calidad de todas las instituciones a nivel nacional que imparten este tipo de formación, pues en Febrero del 2011, existían 2.787 Instituciones de educación para el trabajo en Colombia con una oferta de 10.096 programas en las diferentes áreas del desempeño laboral", expresó.

Debido a la falta de articulación entre el Sena y el MEN, se encontró que entre 2003-2010 hay 138.183 estudiantes que se reportaron beneficiados de cursos del SENA, pero que no recibieron educación.

La denuncia fue realizada en Comisión Sexta en debate al SENA, donde estuvo presente el director del Sena, padre Camilo Bernal.

Prensa senador John Sudarsky

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Blog del Senador John Sudarsky

por

John Sudarsky Rosenbaum

Presidente, Docente, Consejero Distrital para la Planeación Participativa, Asesor, Representante del Presidente de la República al Comité Interinstitucional de Participación (CIP), Director, Miembro, Director

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Universidad de los Andes